PPGECM: Dissertações e Teses

Dissertações e Teses

Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática

2022

Discente	Título	Orientador
Antonio Dantas Lopes Filho	UMA ABORDAGEM TEMÁTICA DO CONTEÚDO PROTEÍNAS JUNTO A ESTUDANTES DO SEMIÁRIDO PARAIBANO: a produção do queijo de coalho do mocó (Kerodon rupestres)	Cristiano de Almeida Cardoso Marcelino Jr.
David Severo do Nascimento Júnior	GeometriRA: PROPOSTA DIDÁTICA UNINDO REALIDADE AUMENTADA, MATERIAIS MANIPULÁVEIS, LUDICIDADE E GAMIFICAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL	Helber Rangel Formiga Leite de Almeida
Fernanda Abrantes de Almeida	ESTUDO DAS SOLUÇÕES NO ENSINO DE QUÍMICA: USO DE UM LIVRO DIGITAL NAS AULAS REMOTAS	Zélia Maria de Arruda Santiago
Greyce Michelinne Rocha Martins	CONJUNTOS NUMÉRICOS EM QUADRINHOS: UMA ABORDAGEM DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA	John Andrew Fossa
Joelma Rejane dos Santos Nascimento de Miranda	ATIVIDADE DE MATEMÁTICA COM ALUNOS SURDOS NA SALA DE AEE: Experiências pedagógicas no atendimento	Eduardo Gomes Onofre
Leonardo Lucio Carvalho	A CULTURA DA BANANA COMO TEMA GERADOR PARA O ENSINO DE QUÍMICA: DIÁLOGO ENTRE SABERES POPULARES, CIENTIFÍCOS E ESCOLARES	Francisco Ferreira Dantas Filho
Littyanni Marcela Brito Vilar de Andrade	PRODUTOS EDUCACIONAIS ENVOLVENDO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DA ÁREA ENSINO	José Joelson Pimentel de Almeida
Luciano Gomes Soares	PRODUTOS TÉCNICO-TECNOLÓGICOS E ATIVIDADES MATEMÁTICAS: POSSIBILIDADES PARA PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS EM AULAS DE MATEMÁTICA	José Joelson Pimentel de Almeida
Marcos Fabiano Oliveira Mangueira	UMA ANÁLISE DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA USO DO RECURSO DA GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA	Cibelle de Fátima Castro de Assis
Maria Elisabeth de Oliveira Félix	CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA A PARTIR DE TEMAS GERADORES: proposta para inserção na formação inicial de professores de Química	Francisco Ferreira Dantas Filho
Renato Duarte Gomes	PERFORMANCE DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE EQUAÇÃO DO 2o GRAU, UM ESTUDO DOS MÉTODOS DE FATORAÇÃO E DO MÉTODO DE PO-SHEN LOH	Roger Ruben Huaman Huanca
Silmara Benigno Soares	COMPETÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: DO RECURSO TANGRAM À PRODUÇÃO DE DOCUMENTOS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA	Cibelle de Fátima Castro de Assis
Vilalba Andréa Vieira de Lucena	MATEMÁTICA E LEITURA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UM LIVRO PARADIDÁTICO PARA ENSINO DE MATEMÁTICA	Pedro Lucio Barboza

2021

Discente	Título	Orientador
Fernando Rodrigues Tavares	PEDAGOGIA VISUAL NAS AULAS DE CIÊNCIAS COM SURDOS: Práticas inclusivas da professora e do intérprete de Libras	Zélia Maria de Arruda Santiago
Francisco Diniz Júnior	FORMULAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM PANFLETOS E PROPAGANDAS: UMA PROPOSTA DE ENSINO EM MATEMÁTICA FINANCEIRA COMO PERSPECTIVA PARA O LETRAMENTO MATEMÁTICO	Cibelle de Fátima Castro Assis
Genilson Viana da Silva	UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O DISCURSO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA	Pedro Lucio Barboza
Janaina Guedes da Silva	APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NA PERSPECTIVA DA SALA DE AULA INVERTIDA: UMA PROPOSTA NO ENSINO DE FÍSICA	Ana Raquel Pereira de Ataíde
Janaína Teodoro dos Santos Galvão	O ENSINO DO TEOREMA DE PITÁGORAS: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES E UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM	Pedro Lucio Barboza
João Pedro Gomes Alves Ferreira	UMA PROPOSTA DIALÓGICA PARA O ENSINO DE TÓPICOS DE ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM EDUCAÇÃO REMOTA	Marcelo Gomes Germano
Magna Cely Cardoso de Lima Almeida	ASTRONOMIA EM SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA COM TEATRO DE FANTOCHES	Alessandro Frederico da Silveira
Marcelo Gomes dos Santos	OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA MODERNA: UMA PROPOSTA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO	Ana Raquel Pereira de Ataíde
Marcos dos Santos Nascimento	ARQUITETURA INDÍGENA NO ESPAÇO URBANO: DOS TRAÇOS URBANOS AOS TRAÇADOS GEOMÉTRICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA	Zélia Maria de Arruda Santiago
Maria Aparecida Almeida Arruda	A GEOMETRIA NO CONTEXTO DA IMAGEM FOTOGRÁFICA DO BIOMA CAATINGA	Helber Rangel Formiga Leite de Almeida
Maria Zilanda de Andrade Leonardo	METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS: CAMINHOS PARA POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM DE ÁREA E PERÍMETRO	Helber Rangel Formiga Leite de Almeida
Stephanie Karine Guerra Vasconcelos	PROPOSTA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR A PARTIR DA Gallesia integrifolia (PAU D'ALHO)	Paulo César Geglio
Yuri Demis Wanderley Santos Araújo	ENFOQUE CIÊNCIA TECNOLOGIA SOCIEDADE E AMBIENTE PARA O ENSINO DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS	Cidoval Moraes de Sousa

2020

Discente	Título	Orientador
Andrezza Farias Viana	A PROFISSÃO DOCENTE: ENSINO DE MATEMÁTICA E CONDIÇÕES DE EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS	José Joelson Pimentel de Almeida
Edmaylson Jóia Leandro	O USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) NO ENSINO DE BIOLOGIA	Paulo César Geglio
Edson Américo da Silva	AS POTENCIALIDADES DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DO GEOGEBRA EM PROBLEMAS DE OTIMIZAÇÃO DO CÁLCULO DIFERENCIAL	Roger Ruben Huaman Huanca
Eduardo Adelino Ferreira	REFLEXÕES SOBRE USO DE WEBQUEST COMO RECURSO DIDÁTICO PARA ABORDAGEM DO TEMA POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA	Francisco Ferreira Dantas Filho
Geraldo Damião de Medeiros	SABERES POPULARES NO CURTIMENTO ARTESANAL DE PELE ANIMAL: Diálogos com os saberes científicos e escolares	Francisco Ferreira Dantas Filho
Lidiana Dos Santos	MATÉRIA E ENERGIA: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA PARA O 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL	Ana Raquel Pereira de Ataíde
Mariana de Souza Gomes	PROFISSIONALIZAÇÃO DA DOCÊNCIA: REFLEXÕES A PARTIR DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UEPB	Márcia Adelino da Silva Dias
Noemita Rodrigues da Silva	DO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA À BNCC: ALTERAÇÕES CURRICULARES DO ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	José Joelson Pimentel de Almeida
Osilene Bezerra Grangeiro	ENSINO E APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO VIA EXPLORAÇÃO-RESOLUÇÃO-PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS	Silvanio de Andrade
Paulo Deyvity Rodrigues de Sousa	MÚSICA E ENSINO DE QUÍMICA: Uma proposta com enfoque CTSA para o ensino dos gases	Francisco Ferreira Dantas Filho
Rafaela Medeiros da Silva	A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: DISCUTINDO/TECENDO OS DESAFIOS PRESENTES NA DISCALCULIA	Pedro Lúcio Barboza
Renata Ranielly Cabral da Silva	ENSINO E APRENDIZAGEM DE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS ATRAVÉS DA EXPLORAÇÃO, RESOLUÇÃO E PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS	Silvanio de Andrade
Vanessa Lays Oliveira dos Santos	ANÁLISE SOBRE O FENÔMENO DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA INTERNA NO ENSINO DE ESTATÍSTICA: UM ESTUDO COM A INCLUSÃO DE UM ALUNO CEGO EM UMA SALA DE AULA REGULAR	Marcus Bessa de Menezes
Vilmara Luiza Almeida Cabral	SABERES DOCENTES EM MATEMÁTICA MOBILIZADOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO NORMAL DE NÍVEL MÉDIO	Maria Alves de Azerêdo
Wanderlânyo de Lira Barboza	O ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE BAYEUX- PB: UM CASO EM ESTUDO	José Joelson Pimentel de Almeida
Wellson de Azevedo Araújo	LABORATÓRIO INTERATIVO DE MATEMÁTICA E A PRODUÇÃO DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS: UM ESTUDO DO MULTIPLANO EM CONEXÃO COM A BNCC	Aníbal de Menezes Maciel

2019

Discente	Título	Orientador
Alberto Ferreira de Oliveira	ANÁLISE DE UM ESTUDO DE CASO DO USO DA FERRAMENTA COLABORATIVA (SCREENCAST) NO ENSINO DE FÍSICA COM O CONTEÚDO DE REFRAÇÃO	Marcos Antônio Barros Santos
Alecio Soares Silva	INDUÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NAS QUESTÕES DAS PROVAS DA OBMEP	José Lamartine da Costa Barbosa
Ana Paula Florencio Ferreira Pontes	TECNOLOGIAS E O PROFESSOR DE MATEMÁTICA: PERCEPÇÃO, INTEGRAÇÃO E ENTRAVES	Pedro Lúcio Barboza
Aridelson Joabson Almeida de Oliveira	TECNOLOGIAS NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS E PRÁTICA DOCENTE: Superando os desafios na formação continuada	Zélia Maria de Arruda Santiago
Carla Valéria Ferreira Tavares	ONDAS SONORAS: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO A PARTIR DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS	Marcelo Gomes Germano
Dustimar de Oliveira Batista	HERANÇA BIOLÓGICA E CONSANGUINIDADE: PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO	Márcia Adelino da Silva Dias
Gilmar Bezerra de Lima	A MATEMÁTICA APLICADA NA CONFECÇÃO DE ROUPAS: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES DO USO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS	Aníbal de Menezes Maciel.
Isnara Mendes Lins	O USO DE JOGOS MATEMÁTICOS NA PERSPECTIVA DA RESOLUÇÃO E EXPLORAÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO	Silvanio de Andrade
Janaina Alves Botelho	OS RECURSOS LIVRO DIDÁTICO E A BNCC NO PLANEJAMENTO DE AULAS DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL	Cibelle de Fátima Castro de Assis
João Genarte de Araújo Cavalcante Neto	PROJOVEM URBANO: DISCUTINDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM ITAPORANGA	Eduardo Gomes Onofre
José Nilson de Araújo	VIDA COTIDIANA E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CONCEITOS ESPONTÂNEOS E CIENTÍFICOS	Silvanio de Andrade
Kleber Jorge Canuto	RACIOCINIO LÓGICO MATEMÁTICO NO JOGO DE XADREZ: uma experiência com alunos surdos	Eduardo Gomes Onofre
Maria das Neves de Araújo Lisboa	EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO CAMINHO DA INCLUSÃO: PERCEPÇÃO DOCENTE NA PRÁTICA COM ALUNOS SURDOS	Eduardo Gomes Onofre
Maria Elidiana Onofre Costa Lira Batista	PRODUÇÃO ARTESANAL DE QUEIJO DE COALHO: UMA TEMÁTICA SOCIOCIENTÍFICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL	Francisco Ferreira Dantas Filho
Maria Islany Caetano de Souza	TEXTOS DE OUTROS CONTEXTOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS	José Joelson Pimentel de Almeida
Marivânia Cavalcanti Ferreira	ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: etnociência, saberes e práticas nos anos finais do Ensino Fundamental	Eduardo Gomes Onofre
Misleide Silva Santiago	EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA (LDM): CONCEPÇÃO DOCENTE E PRÁTICA PEDAGÓGICA	Zélia Maria de Arruda Santiago
Railson Cidennys Lourenço Leite	IDENTIFICAÇÃO DE PRÁTICAS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DO INTERIOR DA PARAÍBA	Paulo César Geglio
Sídney Moreira da Costa	TANGRAM E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES	Silvanio de Andrade
Simone Nóbrega Catão	EDUCAÇÃO INCLUSIVA COM CEGOS: PRÁTICA DE LEITURA DE LEDORES EM ATIVIDADES NA DISCIPLINA DE QUÍMICA	Eduardo Gomes Onofre
Thaís Silva Araújo	O TRATAMENTO DOS NÚMEROS REAIS NA DISCIPLINA DE ANÁLISE REAL NA LICENCIATURA: UM OLHAR A PARTIR DOS LIVROS DIDÁTICOS	Silvanio de Andrade
Ubiratan Leal de Oliveira	ABORDAGEM DA RADIOATIVIDADE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DO PNLD 2015-2018	Marcos Antônio Barros Santos
Wellison Gomes Casado	A MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POS-SIBILIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGENS	Pedro Lucio Barboza

2018

Discente	Título	Orientador
Amanda Ricelli de Almeida Nunes Gomes	FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO DE CIÊNCIAS: DIÁLOGO ENTRE CONHECIMENTOS PRÉVIOS E CIENTÍFICOS	Márcia Adelino da Silva Dias
Ana Lúcia da Silva	MUNDO VIRTUAL MINECRAFT: UM CONTEXTO DE APRENDIZAGENS DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Ana Patrícia Martins Barros	RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA MOLECULAR Á ALUNOS CEGOS EM CLASSES INCLUSIVAS	Francisco Ferreira Dantas Filho
Christianne Torres Lira Farias	UMA ANÁLISE DAS ABRODAGENS DE RECURSOS COMPUTACIONAIS NO CONTEÚDO DE FUNCÕES QUADRÁTICAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO	José Lamartine da Costa Barbosa
Cybelle Diniz Cavalcanti Travassos	UM ESTUDO SOBRE SENTIMENTOS AVERSIVOS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA	José Joelson Pimentel de Almeida
Daiana Estrela Ferreira Barbosa	A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UMA REFLEXÃO SOBRE AS DIFICULDADES NO INÍCIO DA CARREIRA DOCENTE	Pedro Lucio Barboza
Danielly Silva Ramos Almeida	NECESSIDADES FORMATIVAS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL	Márcia Adelino da Silva Dias
Elcio Silva Batista	OS CONTEÚDOS SOBRE SAÚDE NO ENEM E SUA ABORDAGEM NO LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA	Márcia Adelino da Silva Dias
Elionora Ramos Farias	A Utilização de Jogos por Licenciados em Matemática como Recurso Pedagógico em Aulas de Matemática em um Museu	Silvanio de Andrade
Elson Fernando Damaso de Araujo	CONSTRUÇÃO DE UMA FERRAMENTA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA HISTÓRICA E EXPERIMENTAL DE BIOT E SAVART	Marcos Antônio Barros Santos
Francisco Guimarães de Assis	FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ÁREA DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC)	José Joelson Pimentel de Almeida
Genailson Fernandes da Costa	APRENDIZAGEM COLABORATIVA COM USO DE UM BLOG: ENSINO DE GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS	Zélia Maria de Arruda Santiago
Ivaldy José Nóbrega Barreto	FOGÃO SOLAR DO TIPO CAIXA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE PROPAGAÇÃO DO CALOR	Marcelo Gomes Germano
Ivan Bezerra de Sousa	PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS A PARTIR DE INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS: FUNÇÃO AFIM E CONTEXTOS COTIDIANOS	José Joelson Pimentel de Almeida
José Laelson Gomes Cruz	UM ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS EM ATIVIDADES DE GEOMETRIA	José Joelson Pimentel de Almeida
José Nilson de Araújo	VIDA COTIDIANA E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CONCEITOS ESPONTÂNEOS E CIENTÍFICOS	Silvanio de Andrade
Lijecson Souza dos Santos	ENSINO DE GEOMETRIA: CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS MANIPULÁVEIS COM ALUNOS SURDOS E OUVINTES	Eduardo Gomes Onofre
Luiz Carlos Carneiro Genuino	ESTUDO HISTÓRICO DO PRINCÍPIO DA LUZ: CRIAÇÃO DE UMA CARTILHA PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A NATUREZA DOS FENÔMENOS LUMINOSOS QUE OPUSERAM FERMAT & DESCARTES	Marcos Antônio Barros Santos
Maelson da Silva Oliveira	O MODELO EUCLIDIANO NAS ABORDAGENS DOS POLIEDROS DE PLATÃO EM LIVROS DIDÁTICOS: REFLEXOS DO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA?	José Joelson Pimentel de Almeida
Marcos Antônio Petrucci de Assis	RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E GRUPO DE ESTUDOS: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO BÁSICO	Roger Ruben Huaman Huanca
Marinaldo Magalhães Dantas	Jogos Pedagógicos no Ensino de Genética: Um Estudo Psicométrico	Karla Patrícia de Oliveira Luna
Michelly de Carvalho Ferreira	OS CONTEÚDOS DE BIOLOGIA CELULAR NAS PROVAS DO ENEM: REFLEXÕES COM BASE NA MATRIZ DE REFERÊNCIA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA	Márcia Adelino da Silva Dias
Pedro Eduardo Duarte Pereira	MÚSICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: Jovens musicalizando o conteúdo números naturais	Zélia Maria de Arruda Santiago
Rejane Maria da Silva Farias	O Legado Científico de Marie Curie: Desafios e Perspectivas da Mulher na Ciência	Marcos Antônio Barros Santos
Valdecir Manoel da Silva	Música na Formação Inicial e no Ensino de Química: Saberes, Práticas e Aprendisagens	Francisco Ferreira Dantas Filho
Valdson Davi Moura Silva	A ABORDAGEM DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO DA PROBABILIDADE NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO	José Lamartine da Costa Barbosa
Virgínia Eugênia da Silva	A Formação Inicial de Pedagogos na Perspectiva da Educação Matemática Inclusiva: A Educação de Surdos em Foco	Eduardo Gomes Onofre
Wellton Cardoso Pereira	A Matemática e o Consumo de Água na Escola: Formulação e Resolução de Problemas no Contexto do Projeto Agente Jovem	Cibelle de Fátima de Castro Assis

2017

Discente	Título	Orientador
Adriana da Silva Velozo Bezerra	CONCEITO E REPRESENTAÇÕES DE FUNÇÃO VIA RESOLUÇÃO, PROPOSIÇÃO E EXPLORAÇÃO DE PROBLEMAS: UM TRABALHO COM ALUNOS DE GRADUAÇÃO	Silvanio de Andrade
Ailton Diniz de Oliveira	ROBÓTICA NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA PESPECTIVA TECNOLOGICA ASSOCIADA AO ENSINO DE FUNÇÕES	José Lamartine da Costa Barbosa
Alan de Angeles Guedes da Silva	O ENSINO POR EXPERIMENTAÇÃO NA ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS DE BIOQUÍMICA CELULAR	Márcia Adelino da Silva Dias
Albanery Rejane Cordeiro de Araújo Costa	ATIVIDADE EXPERIMENTAL NO CONTEXTO DE UMA FEIRA DE CIÊNCIAS	Morgana Lígia de Farias Freire
Alexandre Vieira Beltrão	ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE FÍSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA	Ana Raquel Pereira de Ataíde
Anderson de Araújo Nascimento	ANÁLISE DOS TIPOS DE PROVAS MATEMÁTICAS E PENSAMENTO GEOMÉTRICO DE ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO	Kátia Maria de Medeiros
Bruna Tayane da Silva Lima	PROPOSTA DE ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: DESENHANDO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA	Eduardo Gomes Onofre
Carlos Helaidio Chaves da Costa	AS TICs MARVINSKETCH E CHEMSKETCH E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO−APRENDIZAGEM DA QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO MÉDIO	Francisco Ferreira Dantas Filho
Christiano Cordeiro Soares	Tecendo saberes etnomatemáticos: um diálogo intercultural entre Brasil e Timor-Leste	Eduardo Gomes Onofre
Dennefe Vicencia Bendito	MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: um estudo centrado em dissertações e teses	Paulo César Geglio
Fábio Alexandre Santos	EXPRESSÕES QUÍMICAS SINALIZADAS NAS MÃOS DE INTÉRPRETES DE LIBRAS	Eduardo Gomes Onofre
Francisco Michell Silva Zacarias	O USO DAS TIC COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM ELETROQUÍMICA	Francisco Ferreira Dantas Filho
Hebber Kennady Martins dos Santos	PONTO, RETA E PLANO EM AMBIENTES LÁPIS E PAPEL E GEOGEBRA: CONHECIMENTO GEOMÉTRICO DE ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE PARAUAPEBAS – PARÁ	Abigail Fregni Lins
Joselito Elias de Araújo	UM ESTUDO DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA APLICADO À PROBLEMAS DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP)	José Lamartine da Costa Barbosa
Karla Cristina Avelino	SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA PARA O ENSINO DE ONDAS SONORAS	Ana Raquel Pereira de Ataíde
Kátia Pereira Duarte	UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE TERMOQUÍMICA ATRAVÉS DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA	Pedro Lúcio Barboza
Késia de Mélo Hermenegildo	OS SABERES DA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR PARA A INTEGRAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO EM MATEMÁTICA COM RECURSOS DA GEOMETRIA DINÂMICA	Cibelle de Fátima Castro Assis
Leonardo Augusto de Figueiredo Gomes	APLICATIVOS DO SISTEMA OPERACIONAL ANDROID NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: APLICATIVOS E JOGOS DIGITAIS	Marcus Bessa de Menezes
Ligiane Gomes Marinho Salvino	TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA UM ALUNO CEGO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES	Eduardo Gomes Onofre
Luiz Eduardo Paulino da Silva	INTER-RELAÇÃO DOS SABERES DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA E AS DO TÉCNICO AGROPECUÁRIA NO PROEJA: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS EDUCANDOS(AS)	Zélia Maria de Arruda Santiago
Maria José Rodrigues De Farias	ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA NA PERSPECTIVA DO PROEMI: INSERÇÃO E AVALIAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CAMPINA GRANDE - PB	Marcia Adelino da Silva Dias
Nívia Maria Rodrigues dos Santos	AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DE UM GRUPO DE PROFESSORES DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DO PROCESSO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CUBATI/PB	Marcia Adelino da Silva Dias
Sergio Nilson De Faustino	AS TICS COMO FERRAMENTA COLABORATIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ELETROQUÍMICA COM ENFOQUE CTSA	Francisco Ferreira Dantas Filho

2016

Discente	Título	Orientador
Andrelly Iris Silva de Araújo	ENSINO-APRENDIZAGEM DE ÁLGEBRA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO E EXPLORAÇÃO DE PROBLEMAS	Silvanio de Andrade
Angela Maria Barbosa Fernandes	A HISTÓRIA DA CIÊNCIA POR MEIO DO TEATRO: A TEORIA DO CALÓRICO CONTADA EM CENA	Alessandro Frederico da Silveira
Aylla Gabriela Paiva de Araújo	MODELAGEM E APLICAÇÕES MATEMÁTICAS NA CONFECÇÃO DO MOLDE DE VESTUÁRIO: UM CASO EM ESTUDO	José Lamartine da Costa Barbosa
Dhiego Vieira Amaral	REFLEXÕES SOBRE A IMPLANTAÇÃO DE UM LABORATÓRIO INTERATIVO DE MATEMÁTICA (LIM): LIMITAÇÕES, INOVAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES	José Joelson Pimentel de Almeida
Fabio Pessoa Alencar	OS LABORATÓRIOS DIDÁTICOS EM UM CURSO DE FÍSICA DO PARFOR NO ESTADO DO MARANHÃO	Morgana Lígia de Farias Freire
Felipe de Lima Almeida	LEGO® EDUCATION: UM RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM SOBRE OS ARTRÓPODES QUELICERADOS	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Frabrício André Lima Cavalcante	O ENSINO POR PROBLEMA DOS CONTEÚDOS DE CITOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO EM CAMPINA GRANDE - PB	Márcia Adelino da Silva Dias
Francília de Fátima Silva Queiroz	LINGUAGEM MATEMÁTICA E GÊNEROS DO DISCURSO: PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS EM AULAS DE MATEMÁTICA POR MEIO DA LEITURA E ESCRITA DE PANFLETOS	José Joelson Pimentel de Almeida
Francinaldo Marciel de Brito	UMA PROPOSTA DE ENSINO ACERCA DAS ENERGIAS RENOVÁVEIS: AÇÕES A PARTIR DO KIT DE ROBÓTICA	Alessandro Frederico da Silveira
Joseane Mirtis de Queiroz Pinheiro	A PERGUNTA E SEUS CONTRIBUTOS PARA AS ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMA ALGÉBRICO NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO	Kátia Maria de Medeiros
Josemberto Rosendo da Costa	UMA PROPOSTA PROBLEMATIZADORA PARA O ENSINO DO ELETROMAGNETISMO SOB UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-EXPERIMENTAL: O TELÉGRAFO	Alessandro Frederico da Silveira
Miguel de Brito Santos	EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM EDUCANDOS PRIVADOS DE LIBERDADE: UM TRABALHO COM A METODOLOGIA RESOLUÇÃO E EXPLORAÇÃO DE PROBLEMAS	Silvanio de Andrade
Paulo Robson Leite de Oliveira	UMA PROPOSTA DE ENSINO DE GRAVITAÇÃO UNIVERSAL UTILIZANDO UM BLOG DE ESTUDO COMO FERRAMENTA DE APOIO	Ana Raquel Pereira de Ataíde
Renally Gonçalves da Silva	A Resolução de Problemas como Estratégia Didática para a Compreensão de Conceitos de Física no Ensino Médio	Ana Raquel Pereira de Ataíde
Renan Gomes Trindade da Silva	GAME-BASED LEARNING: Brincando e aprendendo conceitos de evolução com o game SPORE	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Rosemberg Gomes Trindade da Silva	Mobile learning Uma nova forma de aprender matemática nos Cursos de Administração	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Samilly Alexandre de Souza	A FORMULAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS COM BASE EM SÓLIDOS GEOMÉTRICOS	Kátia Maria de Medeiros
Tony Regy Ferreira da Silva	INVESTIGANDO OS EFEITOS DO CONTRATO DIDÁTICO EM UMA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA: O CASO DA CIRCUNFERÊNCIA E DO CÍRCULO	Marcus Bessa de Menezes

2015

Discente	Título	Orientador
Adrielly Soraya Gonçalves Rodrigues	EXPLORAÇÃO DA CALCULADORA NO DESENVOLVIMENTO DE UMA CULTURA DE ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA	Abigail Fregni Lins
Albertina de Farias Silva	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO: COMO OS PROFESSORES DO ESTADO DA PARAÍBA LIDAM COM ISSO?	Cidoval Morais de Sousa
Ana Luiza Araújo Costa	MATEMÁTICA FINANCEIRA E CIDADANIA: INTERLOCUÇÃO, LEITURAS E EXPERIÊNCIAS	Cidoval Morais de Sousa
Andrea de Andrade Moura	Saberes docentes de professores de Matemática do Ensino Fundamental e Médio em uma abordagem inclusiva de alunos deficientes visuais: Realidades e possibilidades	Abigail Fregni Lins
Carlos Alex Alves	OS SABERES MOBILIZADOS POR FUTUROS PROFESSORES EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA ENVOLVENDO A FUNÇÃO AFIM	Cibelle de Fátima Castro de Assis
Celina José Freitas	Saberes e fazeres na prática pedagógica dos professores de Matemática de Timor-Leste no contexto das tecnologias digitais	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Edvanilson Santos de Oliveira	ROBÓTICA EDUCACIONAL E RACIOCINIO PROPORCIONAL: UMA DISCUSSÃO À LUZ DA TEORIA DA RELAÇÃO COM O SABER	Abigail Fregni Lins
Elisafi Lino Donato	UMA EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO DE VÍDEO-AULAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA	Morgana Lígia de Farias Freire
Érick Macedo Carvalho	O USO DA MODELAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA	Rômulo Marinho do Rêgo
Gilmara Gomes Meira	COMUNICAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS UTILIZANDO O MODELO VAN HIELE PARA A EXPLORAÇÃO GEOMÉTRICA EM SALA DE AULA	Kátia Maria de Medeiros
Janaína Cardoso da Silva	EXPLORANDO SIGNIFICADOS SOBRE CÁLCULO DE VOLUMES POR MEIO DE FORMULAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS POR FUTUROS PROFESSORES	Kátia Maria de Medeiros
José Adauto Andrade Júnior	EPISÓDIOS HISTÓRICOS NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS: A ENERGIA NUCLEAR E SUA UTILIZAÇÃO	Marcelo Gomes Germano
Marcella Luanna da Silva Lima	SOBRE PENSAMENTO GEOMÉTRICO, PROVAS E DEMONSTRAÇÕES MATEMÁTICAS DE ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO NOS AMBIENTES LÁPIS E PAPEL E GEOGEBRA	Abigail Fregni Lins
Marconi Coelho dos Santos	Investigando provas e demonstrações matemáticas por alunos do Ensino Médio: Realidades e necessidades	Abigail Fregni Lins
Mirian Raquel Alves da Silva	REFLETINDO A PARTIR DA PRÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DA FORMULAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO	Kátia Maria de Medeiros
Rodrigo Raposo da Silva	A EXPERIÊNCIA COM UM PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS AULAS DE FÍSICA DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO	Jean Paulo Spinelly
Syana Monteiro de Alencar Ramos	A CONCEPÇÃO DE ERRO ENTRE OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: TENSÕES ENTRE FALIBILISMO E ABSOLUTISMO	Cidoval Morais de Sousa
Tiêgo dos Santos Freitas	LÍNGUA MATERNA E LINGUAGEM MATEMÁTICA: INFLUÊNCIAS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS	Silvanio de Andrade
Veralúcia Severina da Silva	Proposição e exploração de problemas no cotidiano da sala de aula de Matemática	Silvanio de Andrade

2014

Discente	Título	Orientador
Afonso Araujo Lopes	PRÁTICA BILÍNGUE DE PROFESSORES DE FÍSICA E MATEMÁTICA NO TIMOR-LESTE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS	Silvanio de Andrade
Alexandre José da Silva	A MODELAGEM MATEMÁTICA NA PRÁTICA DOCENTE DO ENSINO FUNDAMENTAL	Rômulo Marinho do Rêgo
Alexsandro Coelho Alencar	HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA: PRÁTICAS DISCURSIVAS	José Lamartine da Costa Barbosa
Bruno Barros Camêlo	UMA APLICAÇÃO DA ÁLGEBRA DE CLIFFORD PARA O ENSINO DA TEORIA DA RELATIVIDADE RESTRITA	Morgana Lígia de Farias Freire
Charles Max Sudério Cavalcanti dos Santos	MODELAGEM MATEMÁTICA COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM DE CONETÚDOS ALGÉBRICOS NO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL	Rômulo Marinho do Rêgo
Erika Carla Alves Canuto	O SABER SER E O PENSAR FAZER NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ANÁLISE DE EGRESSOS DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Humberto da Silva Oliveira	UMA INVESTIGAÇÃO DA MODELAGEM E SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL NO ENSINO DE FÍSICA	Morgana Lígia de Farias Freire
Isabelle Priscila Carneiro de Lima	O USO DE CONTROVÉRSIAS CIENTÍFICAS PARA A COMPREENSÃO DA NATUREZA DA CIÊNCIA: O CASO DO PRINCÍPIO DE AÇÃO MÍNIMA	Roberto de Andrade Martins
Isaias Pessoa da Silva	ESTILOS DE APRENDIZAGEM E MATERIAIS DIDÁTICOS DIGITAIS NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Jailson Alves das Neves	UMA ANÁLISE DO CONTEÚDO DA RELATIVIDADE RESTRITA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO	Morgana Lígia de Farias Freire
Jefferson Dagmar Pessoa Brandão	ENSINO APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E REPRESENTAÇÕES MÚLTIPLAS	Silvanio de Andrade
José Antonio Ferreira Pinto	FEIRA DE CIÊNCIAS, INICIAÇÃO A PESQUISA E COMUNICAÇÃO DE SABERES: O RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA	Marcelo Gomes Germano
José Fernando de Melo	TÓPICOS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA E CONCEITUAL DOS MODELOS ATÔMICOS	Alessandro Frederico da Silveira
Marcos Edson Alves deSousa	A MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DOS CONCEITOS MOBILIZADOS POR PROFESSORES EM UMA ATIVIDADE DE GEOMETRIA	Rômulo Marinho do Rêgo
Mauricio Alves Nascimento	ENSINO-APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO E EXPLORAÇÃO DE PROBLEMAS E COTIDIANO ESCOLAR	Silvanio de Andrade
Oberlan da Silva	UMA TRAJETÓRIA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM PERNAMBUCO: OS LIMITES E AS POSSIBILIDADES DE OPÇÕES METODOLÓGICAS E ORGANIZAÇÕES DE ESPAÇO E TEMPO	Cidoval Morais de Sousa
Rafaelle da Silva Souza	DESAFIOS DA HISTÓRIA DA FÍSICA NA SALA DE AULA: SEQUÊNCIA DIDÁTICA, CADERNO DE CAMPO E UMA LEITURA DAS CONCEPÇÕES DOCENTE E DISCENTE	Ana Paula Bispo da Silva
Rilavia Almeida de Oliveira	EXPLORANDO EPISÓDIOS HISTÓRICOS NO ENSINO DE FÍSICA:O CALOR COMO RADIAÇÃO EM FINS DO SÉCULO XVIII	Ana Paula Bispo da Silva
Ronnylson Cesar de Oliveira Fonseca	UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE CONCEPÇÕES DE PROFESSORES E USO DA CALCULADORA CIENTÍFICA EM SALA DE AULA PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS NO ENSINO MÉDIO	Marcus Bessa de Menezes
Verônica Lima de Almeida Caldeira	O ENSINO DE GEOMETRIA PARA ALUNOS SURDOS: UM ESTUDO COM APOIO DO DIGITAL AO ANALÓGICO E O CICLO DA EXPERIÊNCIA KELLYANA	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita

2013

Discente	Título	Orientador
Adeilson Pereira da Silva	ENSINO-APRENDIZAGEM DE ANÁLISE COMBINATÓRIA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UM OLHAR PARA A SALA DE AULA	Silvanio de Andrade
Alessandra Uchoa	A HISTÓRIA DA RELATIVIDADE ESPECIAL ANTES DE EINSTEIN: ELABORAÇÃO DE UMA PROPOSTA PARA O ENSINO SUPERIOR	Roberto de Andrade Martins
Débora Cristina Santos	RESIGNIFICANDO O SABER DOCENTE PELO OLHAR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE PROFESSORES PELA UEPB	Abigail Fregni Lins
Edna Cristina Ferreira	PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E OBJETOS DE ESTUDO: ANÁLISE SOBRE AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO PROGRAMA DE MESTRADO DA UEPB NOS ANOS DE 2007 E 2008	Abigail Fregni Lins
José Leandro de Albuquerque Macedo Costa Gomes	CONCEITO DE CALOR: CONTEXTO HISTÓRICO E PROPOSTA PARA SALA DE AULA	Ana Paula Bispo da Silva
José Praxedes de Oliveira Neto	CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DE PRODUTOS EDUCACIONAIS	Rômulo Marinho do Rêgo
Josenildo Maria de Lima	LITERATURA DE CORDEL E ENSINO DE FÍSICA: UMA APROXIMAÇÃO PARA A POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA	Marcelo Gomes Germano
Ledevande Martins da Silv	COMPREENSÃO DE IDEIAS ESSENCIAIS AO ENSINO-APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES VIA RESOLUÇÃO, PROPOSIÇÃO E EXPLORAÇÃO DE PROBLEMAS	Silvanio de Andrade
Rodolfo Rodrigues de Pontes	A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A MATEMÁTICA: DELINEANDO TRILHAS ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE OPERAÇÕES BÁSICAS	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita

2012

Discente	Título	Orientador
Airlan Arnaldo Nascimento De Lima	INTRODUZINDO O CONCEITO DE DERIVADA A PARTIR DA IDÉIA DE VARIAÇÃO	Silvanio de Andrade
Débora Janaína Ribeiro e Silva	ABORDAGEM CTS E ENSINO DE MATEMÁTICA CRÍTICA: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DOS FUTUROS DOCENTES	Cidoval Morais de Sousa
Helder Gustavo Pequeno dos Reis	Compreensão dos conceitos perímetro da circunferência e área do círculo com o auxílio do GeoGebra	Abigail Fregni Lins
Inácio Mamede da Silva	EXPERIMENTOS DEMONSTRATIVOS E ENSINO DE FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA NA SALA DE AULA	Marcelo Gomes Germano
Jaene Guimarães Pereira	O BLOGUE COMO FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA: O EXPERIMENTO DE CAVENDISH	Ana Paula Bispo da Silva
Joab dos Santos Silva	HISTÓRIA ORAL DA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DO MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA	Rômulo Marinho do Rêgo
Lafaiete Silva Francisco	ONDAS TRANSVERSAIS: UMA APLICAÇÃO COM SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS NO ENSINO MÉDIO	Morgana Lígia de Farias Freire
Maria Aldia da Silva	O FAZER E O PENSAR DOS PROFESSORES DE FÍSICA EGRESSOS DO MECM: CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Michelly Cássia de Azevedo Marques	Avaliação como processo de comunicação e regulação da aprendizagem de equações do 1º grau: contribuições da produção escrita	Rômulo Marinho do Rêgo
Nelson Roberto Cardoso de Oliveira	AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: UMA DISCUSSÃO DOBRE AS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II DA CIDADE DE CAMPINA GRANDE	Abigail Fregni Lins
Rômulo Alexandre Silva	O USO DE MATERIAL DIDÁTICO DE MANIPULAÇÃO NO COTIDIANO DA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA	Silvanio de Andrade
Salvino Izidro de Araujo Segundo	DO ENSINO-APRENDIZAGEM DA ÁLGEBRA AO ENSINO DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO 1° GRAU: REPRESENTAÇÕES MÚLTIPLAS	Silvanio de Andrade

2011

Discente	Título	Orientador
Cícero da Silva Pereira	APRENDIZAGEM EM TRIGONOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM SIGINIFICATIVA	Rômulo Marinho do Rego
Claudio Rejane da Silva Dantas	AS TICS E A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA	Marcelo Gomes Germano
Edelweis José Tavares Barbosa	Equação do primeiro grau em livros didáticos sob a ótica da teoria antropológica do didático	Abigail Fregni Lins
Flavianne Alexandre Monteiro	DISCUTINDO A CIÊNCIA ATRAVÉS DE EPISÓDIOS HISTÓRICOS: O CASO DOS RAIOS-X E DA RADIOATIVIDADE	Ana Paula Bispo da Silva
Geraldo Da Mota Dantas	CINEMA E O ENSINO DE FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA SOB OLHAR CTS	Cidoval Morais de Sousa
Hélder Alves de Oliveira	PLANILHA ELETRÔNICA EXCEL E A MATEMÁTICA DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVO PARA O ENSINO DE MATRIZES	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Jair Stefanini Pereira de Ataíde	AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ESTUDANTES DE DOIS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA PARAÍBA	Morgana Lígia de Farias Freire
José Jefferson Aguiar dos Santos	ENSINO DE CONCEITOS DE PROBABILIDADE NO CONTEXTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
José Luiz Cavalcante	RESOLUÇÃO DE PROBLEMA NA FORMAÇÃO DOCENTE: SABERES E VIVÊNCIAS NO CURSO DE PEDAGOGIA	Rômulo Marinho do Rêgo
Jozeildo José da Silva	O SOFTWARE RÉGUA E COMPASSO COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE GEOMETRIA DINÂMICA	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Luciano Feitosa Do Nascimento	HISTÓRIA E NATUREZA DA CIÊNCIA: UM ROTEIRO PARA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS	Ana Paula Bispo da Silva
Maria José Neves de Amorim Moura	O USO DO COMPUTADOR E DA INTERNET NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO: DE FORA PARA DENTRO DA SALA DE AULA	Abigail Fregni Lins
Marília Lidiane Chaves da Costa	COLABORAÇÃO E GRUPO DE ESTUDOS: PERSPECTIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO USO DE TECNOLOGIA	Abigail Fregni Lins
Nahum Isaque dos Santos Cavalcante	FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: A (IN)VISIBILIDADE DOS SABERES DOCENTES	Silvanio de Andrade
Ruth Brito de Figueiredo Melo	O SOFTWARE MODELLUS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME E DO MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME VARIADO	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Valdenes Carvalho Gomes	O USO DE SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS DO EFEITO FOTOELÉTRICO NO ENSINO MÉDIO	Morgana Lígia de Farias Freire
Valdir de Sousa Cavalcanti	COMPOSIÇÃO DE PARÓDIAS UM RECURSO DIDÁTICO PARA COMPREENSÃO SOBRE CONCEITOS DE CIRCUNFERÊNCIA	Abigail Fregni Lins

2010

Discente	Título	Orientador
Altamir Souto Dias	O ESTUDO DA ARGUMENTAÇÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS: UM EXEMPLO DE ELUCIDAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS NA CARTA DE GALILEU À GRÃ-DUQUESA DE LORENA	Ana Paula Bispo da Silva
Danielly Barbosa de Sousa	Modelagem matemática como ambiente de aprendizagem de conteúdos geométricos no 7º Ano do ensino fundamental	Rômulo Marinho do Rêgo
Eliane Farias Ananias	ASPECTOS COGNITIVOS SOBRE AS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS E O CÁLCULO MENTAL	Abigail Fregni Lins
Fábio Ferreira Nunes De Araújo	OS GAMES E AS FUNÇÕES MATEMÁTICAS: UMA APLICABILIDADE DO TRIBAL WARS NO COTIDIANO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Flavio Roberto Guimarães De Oliveira	VÍDEO E ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR CTS SOBRE A PRODUÇÃO DOS ALUNOS	Cidoval Morais de Sousa
Humberto José Gama da Silva	A ÁLGEBRA DE CLIFFORD: UMA APLICAÇÃO PARA A FORÇA MAGNÉTICA	Morgana Lígia de Farias Freire
Jose Nivaldo Mangueira de Assis	Tópicos de astronomia no ensino médio: uma investigação a partir de um curso informal	Marcelo Gomes Germano
José Wantuir Queiroz de Almeida	O JOGO DE XADREZ E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: COMO E ONDE NO AMBIENTE ESCOLAR	Abigail Fregni Lins
Jozan Medeiros	UMA ABORDAGEM DE ENSINO DOS NÚMEROS REAIS	Aldo Bezerra Maciel
Kalina Lígia de Sousa Albuquerque	SISTEMA ESPECIALISTA EM TERMODINÂMICA: ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS MEDIADA POR INTERFACES VIRTUAIS	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Kalinka Walderea Almeida Meira	O MONITOR, SUA MEDIAÇÃO E REFLEXÃO NO MUSEU SUPER ESTAÇÃO DE ENERGIA- PB	Marcelo Gomes Germano
Kleber Mendes Vieira	O ENSINO DE CONCEITOS DE ÂNGULO NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE CAMPINA GRANDE	Rômulo Marinho do Rêgo
Leonardo Diego Lins	CONSTRUINDO ERGONOMIAS COGNITIVAS PARA O ENSINO DE DINÂMICA	Eládio José de Góes Brennand
Márcio Tavares Lourenço	A INSERÇÃO DA DISCIPLINA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO E O ENSINO DE FÍSICA	Morgana Lígia de Farias Freire
Walber Santiago Colaço	MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA AOS TEMPOS ATUAIS: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS SOBRE EXPLICITAÇÃO E EXPLORAÇÃO DAS PROPRIEDADES DE OPERAÇÕES	Abigail Fregni Lins
Wertse dos Santos Vieira	CONCEBENDO ERGONOMIAS COGNITIVAS PARA O ENSINO DE CINEMÁTICA NEWTONIANA	Eládio José de Góes Brennand

Mestrado Acadêmico em Ensino de Ciências e Educação Matemática

2022

Discente	Título	Orientador
Ana Beatriz Afonso de Sousa	PESQUISAS EM PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS: CONVERGÊNCIAS E POTENCIALIDADES	Silvanio de Andrade
Ana Cristina de Souza Lima	ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA: REFLEXÕES A PARTIR DO PONTO DE VISTA DE LICENCIANDOS E DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS	Pedro Lucio Barboza
Arethusa Sinéia Tavares de Freitas	OS SAGUIS-DE-TUFO-BRANCO (Callithrix jacchus) E AS PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO	Márcia Adelino da Silva Dias
Claudson Eduardo Araújo Barbosa Barros	CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE FÍSICA SOBRE O PARADOXO DE EPR: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES	Marcos Antônio Barros Santos
Daniela Gomes Soares	A IMAGEM FOTOGRÁFICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: uma análise com base na semiótica	Paulo César Géglio
Darnley Dias Campos	SABERES DA TRADIÇÃO E A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS MORADORES DA COMUNIDADE RURAL DE CHÃ DA PIA, AREIA-PB	Márcia Adelino da Silva Dias
Diego Lopes Bezerra	A RELAÇÃO ENTRE CIÊNCIA E RELIGIÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO PNLD 2021	Marcos Antônio Barros Santos
Elídio Raimundo da Silva Júnior	UM ESTUDO SOBRE OS POLIEDROS DE PLATÃO, ARQUIMEDES, CATALAN E KEPLER-POINSOT E SUAS CONSTRUÇÕES NO GEOGEBRA	José Joelson Pimentel de Almeida
Gleiza Jordânia Alves Lucena Marques	EPISÓDIOS COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UM OLHAR SOBRE A AVALIAÇÃO COMO OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM	Anibal de Menezes Maciel
Luanna Barbara Apolinario Ribeiro	PENSAMENTO COMPUTACIONAL E MATEMÁTICA: UM ESTUDO DO CONHECIMENTO DE FUTUROS PROFESSORES PARA O TRABALHO COM SEQUÊNCIAS	Rogéria Gaudêncio do Rêgo
Rafael Pereira da Silva	CONTRIBUIÇÕES DA SALA DE AULA INVERTIDA PARA O ESTUDO DE FRAÇÕES	Maria Betania Sabino Fernandes
Samara Maria Sousa de Melo	ENSINO INCLUSIVO DE GEOMETRIA: NARRATIVAS DE PROFESSOR, INTÉRPRETE E ALUNO SURDO	Zélia Maria de Arruda Santiago
Suzana Oliveira da Silva	EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA NA ESCOLARIZAÇÃO DO ESTUDANTE COM TRANSTORNO DO ESPECTO AUTISTA: CAMINHOS DOS DIREITOS HUMANOS	Eduardo Gomes Onofre
MARESA RADASSA VEIGA DE SOUSA	A CONTRIBUIÇÃO DA ETNOBIOLOGIA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE COM BASE EM DISSERTAÇÕES E TESES (2008 – 2020)	Paulo César Geglio
Thales Pessoa de Souza Silva	ÁREA DE FIGURAS PLANAS: decisões didáticas de um professor nas aulas de Matemática	Marcus Bessa de Menezes

2021

Discente	Título	Orientador
Amanda Rafaela Ferreira Souza	O CONCEITO DE VIDA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: um percurso pela história	Márcia Adelino da Silva Dias
Caio Bruno Diniz Moura	QUÍMICA NO COTIDIANO DE PESSOAS IDOSAS DA UNIVERSIDADE ABERTA A TERCEIRA IDADE- UATI: inclusão, saberes e práticas	Francisco Ferreira Dantas Filho
Cícero Félix da Silva	ENSINO APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO AFIM VIA EXPLORAÇÃO, RESOLUÇÃO E PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS COM O USO DO APLICATIVO DESMOS EM CONTEXTO REMOTO	Silvanio de Andrade
Danielle Raissa Silva Marques	A UTILIZAÇÃO DO CORDEL COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS	Márcia Adelino da Silva Dias
Fabiana Araújo Batista	CONTRIBUIÇÕES DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO EM SITUAÇÕES DO COTIDIANO DOS ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL	Maria Betânia Sabino Fernandes
Francisco Daniel de Pontes Silva	PARADOXO EPR E PSEUDO-HISTÓRIA: ANÁLISE DE LIVROS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA	Marcos Antônio Barros
Igor Raphael Silva de Melo	EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS	Roger Ruben Huaman Huanca
Izamara Rafaela Ramos	‘SCR-ÁLGEBRA’: AMBIENTE DE APRENDIZAGEM INVERTIDA PARA DESENVOLVER OS PENSAMENTOS COMPUTACIONAL E ALGÉBRICO	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Jacqueline Pereira Gomes	PALMA FORRAGEIRA E O ENSINO DE QUÍMICA: Diálogo entre os saberes e fazeres populares e escolares	Francisco Ferreira Dantas Filho
Jesse Silva Barros	UM OLHAR NAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUIMICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA EM IES PÚBLICAS DA PARAÍBA	Eduardo Gomes Onofre
Jessica Almeida Araújo	AS OPERAÇÕES ARITMÉTICAS FUNDAMENTAIS NA PERSPECTIVA DA EXPLORAÇÃO, RESOLUÇÃO E PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS	Silvanio de Andrade
João Luiz Galvão de Carvalho	IDENTIFICAÇÃO E BUSCA DE SUPERAÇÃO DE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS E DIDÁTICOS NO CONTEXTO DO USO DE LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA	Aníbal de Menezes Maciel
José Maria de Queiroz Aires	A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS DOCENTES E DISCENTES NA GRADUAÇÃO	Pedro Lúcio Barboza
Juan Felipe Azevedo Falcão	A UTILIZAÇÃO DE FONTES HISTÓRICAS EM SALA DE AULA NO ENSINO DOS NÚMEROS REAIS	John Andrew Fossa
Karina Vicente de Oliveira Rocha	O TEXTO E O CONTEXTO DO ENSINO DE FRAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA	Aníbal de Menezes Maciel
Lucicleide Maria de Andrade Silva	TABELA PERIÓDICA COM ELEMENTOS CODIFICADOS: auxílio da tecnologia assistiva como ferramenta para o ensino aprendizagem de conteúdos químicos	Francisco Ferreira Dantas Filho
Magiane do Rêgo Santos	A CONTEXTUALIZAÇÃO E A INTERDISCIPLINARIDADE NAS QUESTÕES DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO ABORDANDO O TEMA BIOTECNOLOGIA	Márcia Adelino da Silva Dias
Manoel Pedro da Silva Neto	DIÁRIOS DE VIAGEM À TERRA-MÉDIA: LITERATURA FANTÁSTICA, ECOLOGIA E ENSINO DE CIÊNCIAS	Karla Patrícia de Oliveira Luna
Mayara Gomes Soares	EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E COMPLEXIDADE: DA TERMODINÂMICA DA VIDA À PÓS-VERDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA	Karla Patrícia de Oliveira Luna
Saul Barbosa de Oliveira	ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESPAÇOS VETORIAIS VIA EXPLORAÇÃORESOLUÇÃO-PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA	Silvanio de Andrade
Tayse Raquel Gomes dos Santos Sousa	A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: O OLHAR PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS	Ana Raquel Pereira de Ataíde
Terezinha Nair Alves Pereira	O ENSINO DOS INSETOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE MÉTRICA DA PRODUÇÃO CIENTIFICA. CAMPINA GRANDE 2021	Karla Patrícia de Oliveira Luna
Ticiany Marques da SIlva	ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NAS AULAS DE MATEMÁTICA: DESAFIOS NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM TDAH E TEA	Eduardo Gomes Onofre

2020

Discente	Título	Orientador
Aluska Souza Santos	UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE EM CAMPINA GRANDE - PB: UM CASO EM ESTUDO	José Lamartine da Costa Barbosa
Diogo Cabral de Sousa	TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE FUNÇÃO AFIM: ESTUDO DE CASO A PARTIR DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO	Marcus Bessa de Menezes
Eliane Pereira Alves	O ENSINO DA CINEMÁTICA BASEADO NO ENFOQUE CTS: O olhar de professores da EJA	Alessandro Frederico da Silveira
Francisco Ivanildo de Sousa	A APRENDIZAGEM COOPERATIVA NO ENSINO DE FÍSICA: um estudo de caso com professores da educação básica do estado do Ceará	Ana Raquel Pereira de Ataíde
José Ferreira dos Santos Junior	A ANÁLISE DIDÁTICA DE ERROS: UM ESTUDO COM EQUAÇÕES DO SEGUNDO GRAU	Pedro Lucio Barboza
José Jorge de Sousa	MEDIAÇÃO LÚDICA NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS ALGÉBRICOS	Silvanio de Andrade
Letícia Maria da Silva	O EXAME DE ADMISSÃO AO GINÁSIO: A MATEMÁTICA NO PROCESSO DE SELEÇÃO HIERARQUIZADA	Silvanio de Andrade
Lucas Henrique Viana	O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E AS SUAS CONEXÕES COM O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Maria Aparecida Marcelino Patrício	ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM MATEMÁTICA	Eduardo Gomes Onofre
Maria de Fátima Caldas de Figueiredo	MEMÓRIAS DE PEDAGOGAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: Repensando saberes e fazeres na prática docente	Zélia Maria de Arruda Santiago
Maria Ruthe Gomes da SIlva	IMAGENS QUE REPRESENTAM PESSOAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA: UMA PROPOSTA DE LEITURA DE IMAGENS PARA ESTUDANTES A PARTIR DA SEMIÓTICA PEIRCEANA	Ana Paula Bispo da Silva
Matheus Marques de Araújo	A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE LIMITE ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS	Roger Ruben Huaman Huanca
Paulo Vidal Guanabara de Azevedo	INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NAS AULAS DE QUÍMICA: ESTUDO DE CASO ACERCA DA CONCEPÇÃO DOCENTE	Eduardo Gomes Onofre
Tayná Maria Amorim Monteiro Xavier	ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL ENSINANDO MATEMÁTICA A ALUNOS VIDENTES: O plano cartesiano no jogo Batalha Naval.	Zélia Maria de Arruda Santiago

2019

Discente	Título	Orientador
Alceni de Brito Gomes	PROFESSORES DE QUÍMICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Formação e Prática	Eduardo Gomes Onofre
Denise Aparecida Enes Ribeiro	HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: A INTERDISCIPLINARIDADE E O LÚDICO PEDAGÓGICO NA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA	José Lamartine da Costa Barbosa
Emily de Vasconcelos Santos	CONTRIBUIÇOES DA RESOLUÇÃO, EXPLORAÇÃO E PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA COMBINATÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL	Silvanio de Andrade
Fabíola da Cruz Martins	ENSINO-APRENDIZAGEM DE SISTEMAS LINEARES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA VIA EXPLORAÇÃO, RESOLUÇÃO E PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS	Silvanio de Andrade
Fernanda Monteiro Barbosa	ENSINO DE QUÍMICA E O USO DE AGROTÓXICOS: SABERES CONJUNTOS ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE	Francisco Ferreira Dantas Filho
Jane Cleide de Almeida Cordeiro	ENTRE MITOS E INTERDITOS: UMA REFLEXÃO SOBRE A SEGREGAÇÃO FEMININA NA MATEMÁTICA	Pedro Lúcio Barboza
Jonatas de Sousa Marques	PRÁTICA DE PESQUISA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR	Silvanio de Andrade
Juscelino de Araújo Silva	RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E REPRESENTAÇÕES MÚLTIPLAS NO ENSINO DE SISTEMAS DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO 1º GRAU COM DUAS INCÓGNITAS	Silvanio de Andrade
Leossandra Cabral de Luna	A QUÍMICA DOS CHÁS: UM DIÁLOGO ENTRE A ETNOQUÍMICA E OS SABERES POPULARES EM UM CLUBE DE MÃES	Francisco Ferreira Dantas Filho
Luciano Gomes Soares	IMAGENS VIRTUAIS E ATIVIDADES MATEMÁTICAS: UM ESTUDO SOBRE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NA PÁGINA DO FACEBOOK MATEMÁTICA COM PROCÓPIO	José Joelson Pimentel de Almeida
Maitê Patrine Sobreira de Lima	PROPOSTA METODOLÓGICA INCLUSIVA NO ENSINO DO CONTEÚDO REAÇÕES METABÓLICAS COM ALUNOS SURDOS	Eduardo Gomes Onofre
Mayra Lindslay Vieira Véras	Investigação da Compreensão de Conceitos de Cinemática por Estudantes a Partir da Resolução de Problemas	Ana Raquel Pereira de Ataíde
Mozart Edson Lopes Guimarães	ANÁLISE DE DISCURSOS MATEMÁTICOS A PARTIR DE CONCEITOS BAKHTINIANOS E RESGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS	José Joelson Pimentel de Almeida.
Nathalya Marillya de Andrade Silva	O conceito de natureza a partir das representações sociais dos participantes da residência pedagógica	Márcia Adelino da Silva Dias
Pablo Tadeu da Silva Pereira	O ensino de ciências e a contextualização com a perspectiva CTSA: Um olhas sobre as práticas de um grupo de professores	Paulo César Geglio
Rafaella Martins da Silva	INVESTIGANDO ASPECTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA: DIÁLOGO ENTRE AS COMPETÊNCIAS PRESENTES NO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO E NO EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES (ENADE)	Marcos Antônio Barros
Ricardo Araújo da Silva	O RACIOCÍNIO PROPORCIONAL E O USO DO EXCEL: Um olhar para a Gênese Instrumental	Cibele de Fátima Castro de Assis
Robério de Oliveira Santos	EDUCAÇÃO FISCAL NAS AULAS DE MATEMÁTICA, CENÁRIOS PARA INVESTIGAÇÃO E EXPLORAÇÃO DE PROBLEMAS	Silvanio de Andrade
Romário Felinto Rafael	A TEORIA DA RELATIVIDADE ESPECIAL NO EPISÓDIO 8 (OITO) DO DOCUMENTÁRIO COSMOS: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES COMO TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA	Marcos Antônio Barros
Viviane Sousa Rocha	Educação em espaço não formal: Reconstrução de saberes, comportamentos e atitudes	Karla Patrícia de Oliveira Luna
Wuallison Firmino dos Santos	A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA INTERNA NO ENSINO DO CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS PARA SURDOS: UM ESTUDO NUMA SALA DE AULA INCLUSIVA	Marcus Bessa de Menezes

2018

Discente	Título	Orientador
Alexsandro de Almeida Barros	90 ANOS DO PRINCÍPIO DE INCERTEZA DE HEISENBERG: DAS GRANDEZAS NÃO COMUTÁVEIS AO ARTIGO DE 1927	Marcos Antônio Barros Santos
Anna Karolina Fidelis da Silva Rodrigues	INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO: perspectivas do ENEM e implicações à prática do professor de ciências	Paulo César Geglio
Flavia Aparecida Bezerra da Silva	INFLUÊNCIAS ILUMINISTAS NA PROPOSTA DE LACROIX PARA O ENSINO DE GEOMETRIA	José Joelson Pimentel de Almeida
Grazziany Moreira Dautro	Representações sociais de meio ambiente e balneabilidade: Um estudo no Balneário do Açude, em Santa Rita – PB	Karla Patrícia de Oliveira Luna
Gustavo Kim Rodrigues Agra	PRODUÇÃO DO JOGO α.β.ɣ.GAME E AVALIAÇÃO DE SUA EFICIÊNCIA NO APRENDIZADO DE RADIOBIOLOGIA	Karla Patrícia de Oliveira Luna
Izidio Silva Soares	LEITURA DO TEXTO ESCRITO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: Compreensão textual na interação professor-aluno	Zélia Maria de Arruda Santiago
Jair Dias de Abrel	Aprendizagem Móvel: Explorando a Matemática por Meio de Aplicativos Educacionais em Smartphones	Silvanio de Andrade
Jorge de Lima Assis	ENSINO DE PROBABILIDADE: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPINA GRANDE - PB 2018	Rogéria Gaudencio do Rêgo
José Jorge Casimiro dos Santos	MEMÓRIAS DA TABUADA EM NARRATIVAS INTERGERACIONAIS: Temporalizando saberes, repensando a prática docente CAMPINA GRANDE – PB 2018	Zélia Maria de Arruda Santiago
Karen Alves Xavier	A CONTRIBUIÇÃO DA OLIMPÍADA PARAIBANA DE QUÍMICA NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA E DE ALUNOS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO	Francisco Ferreira Dantas Filho
Laís da Silva Barros	PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE UM GRUPO DE MULHERES LOIÇEIRAS DA COMUNIDADE DE CHÃ DA PIA/AREIA PB	Márcia Adelino da Silva Dias
Leandro Mário Lucas	O “JOGO DA ONÇA”: UMA INTERLOCUÇÃO ENTRE O COTIDIANO E O ENSINO DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Marlon Tardelly Morais Cavalcante	O ENSINO DE MATEMÁTICA, A NEUROCIÊNCIA E OS GAMES: DESAFIOS E POSSIBILIDADES	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Silvana Formiga Sarmento	A natureza da ciência nos livros didáticos de Biologia: Análise de episódios em exemplares do PNLD 2018	Márcia Adelino da Silva Dias

2017

Discente	Título	Orientador
Allessio da Silva	MATERIAL DOURADO DIGITAL Software Educativo para o Ensino de Operações Fundamentais Matemáticas	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
André Santos da Costa	O uso de atividades experimentais na abordagem do conteúdo Soluções no projeto "Ações construtivas para o conhecimento químico nas escolas públicas na Paraíba"	Francisco Ferreira Dantas Filho
Bruno Oliveira de Lima	Humor e a Teoria de Flow Uma Forma Inovadora de Ensinar Biologia	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Claudia Niedes da Silva Sousa	Games na escola como estratégia de promoção da saúde e combate ao Aedes Aegypti	Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
Danilo Wagner de Souza Gomes Galdino	A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NOS SÉCULOS XVII E XVIII: UMA ABORDAGEM A PARTIR DO CONCEITO DE PROCESSO CIVILIZADOR DE NORBERT ELIAS	José Lamartine da Costa Barbosa
Diones Bento dos Reis	CONHECIMENTO(S) DOS ALUNOS SOBRE LIGAÇÃO QUÍMICA: uma sequência didática em foco	Pedro Lucio Barboza
Elivelton Serafim Silva	A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS À LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: PERCEPÇÕES DO PROFESSOR FORMADOR SOBRE DIFICULDADES E DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO INICIAL	Silvanio de Andrade
Ewerton Moraes Luna	A CONSTRUÇÃO DO SIGNIFICADO DE ENERGIA NUCLEAR PELAS REVISTAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE DE MATÉRIAS ON-LINE	Marcos Antônio Barros Santos
Francisco Adeilton da Silva	POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO NO CONTEÚDO DE TRIGONOMETRIA	Silvanio de Andrade
Gabriel dos Santos Souza Gomes	A Função Afim Através da Resolução de Problemas: Um Estudo de Caso Analisando os Registros de Representação Semiótica	Kátia Maria de Medeiros
Joel Silva de Oliveira	A Engenharia Didática como Referencial para a Ação Pedagógica Reflexiva: O Caso da Área de Figuras Planas Irregulares com o Geogebra	Cibelle de Fátima Castro de Assis
Joellyton do Rozário Costa	AS FOLHAS FORMANDO A GRANDE FORÇA: AS ERVAS NA RITUALÍSTICA EM TERREIROS DE CANDOMBLÉ EM CAMPINA GRANDE/PB	Márcia Adelino da Silva Dias
José Márcio da Silva Ramos Diniz	A CONSTITUIÇÃO DE UM CLUBE DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA: ALGUMAS REFLEXÕES POR MEIO DA TEORIA DA ATIVIDADE	José Joelson Pimentel de Almeida
Josenilde Bezerra de Souza Costa	UM ESTUDO ETNOBOTÂNICO SOBRE PLANTAS MEDICINAIS COM BASE NOS SABERES DE UM GRUPO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS	Paulo César Geglio
Jucilene Braz da Costa	DESENHANDO LINHAS INCLUSIVAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UMA INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA REGULAR COM UMA ALUNA CEGA	Eduardo Gomes Onofre
Júlio Pereira da Silva	Jogos e Avaliação da Aprendizagem em Matemática: Percepções Docentes Sobre o Avaliar na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental	José Joelson Pimentel de Almeida
Leonardo Silva Santos	UMA ABORDAGEM HISTÓRICA E METODOLÓGICA DOS MÉTODOS DE RESOLUÇÃO DE EQUAÇÃO DO 2º GRAU DESENVOLVIDOS POR AL-KHWARIZMI	John Andrew Fossa
Liliane Silva Câmara de Oliveira	A POLUIÇÃO EM MANANCIAIS PODEM DESENCADEAR EFEITOS TÓXICOS EM PEIXES? UM ESTUDO DE CASO PARA O GÊNERO TILÁPIA NO RIO MAXARANGUAPE, PUREZA/RN - 2016	Karla Patrícia de Oliveira Luna
Macilene Pereira de Araújo	TEIAS CURRÍCULARES E ENSINO DE BIOLOGIA: Reflexões com Base nas questões do Enem a partir da Argumentação	Márcia Adelino da Silva Dias
Maria Simone Medeiros de Araújo	LEVANTAMENTO TOPOLÓGICO DE CONCEITOS: avaliação de uma metodologia de ensino na disciplina de Biologia	Paulo César Géglio
Mariana Silva Lustosa	A CONTRIBUIÇÃO DO PLURALISMO METODOLÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: um estudo realizado com alunos de uma escola pública da Paraíba	Paulo César Geglio
Paulo Henrique Freitas Silva	ENSINO-APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES: UM OLHAR PARA AS PESQUISAS E PARA A SALA DE AULA	Silvanio de Andrade
Raissa Mirella Meneses Alves	O JOGO COMO RECURSO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: análise de uma prática realizada com alunos de ensino médio de uma escola pública da Paraíba	Paulo César Geglio
Rômulo Tonyathy da Silva Mangueira	MATEMÁTICA NO COTIDIANO DE PESSOAS IDOSAS (PIs): MEMÓRIAS, SABERES E PRÁTICAS	Zélia Maria de Arruda Santiago
Samya de Oliveira de Lima	ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO PROCAMPO – URCA	Marcus Bessa de Menezes
Thâmara Chaves Brasil	O ENSINO DA GEOMETRIA ATRAVÉS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: EXPLORANDO POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA	Roger Ruben Huaman Huanca

2016

Discente	Título	Orientador
Adjanny Vieira Brito de Araújo	O ENSINO DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: da possibilidade à efetivação de uma prática problematizadora em Óptica	Alessandro Frederico da Silveira
Adriano Alves da Silveira	ANÁLISE COMBINATÓRIA EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM VIA RESOLUÇÃO, EXPLORAÇÃO E PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS	Silvanio de Andrade
Alexandre dos Santos Pascoal	A EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA MÁQUINA TÉRMICA DE CARNOT COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DA SEGUNDA LEI DA TERMODINÂMICA	Marcos Antônio Barros Santos
Ariana Costa Silva	O USO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO: UM RECURSO AVALIATIVO DO CONCEITO DE FUNÇÃO	José Lamartine da Costa Barbosa
Dhiego Souto Montenegro	FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS (QUÍMICA E FÍSICA) PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E O SILENCIAMENTO DOS CURSOS FORMADORES	Ana Raquel Pereira de Ataíde
Estevão Luis Paiva da Silva	ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE PARTILHA	Marcus Bessa de Menezes
Gisane Fagundes Rodrigues	HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA	José Lamartine da Costa Barbosa
Janaína Matias Ribeiro	INTERVENÇÃO DIDÁTICA ABORDANDO A PERSPECTIVA CTSA COM ESTUDANTES DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO INOVADOR DO AGRESTE PARAIBANO	Cidoval Morais de Sousa
Joana Menara Souza Soares	ANÁLISE DA HISTÓRIA DO EFEITO FOTOELÉTRICO EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA PARA GRADUAÇÃO	Marcos Antônio Barros Santos
Leonardo Lira de Brito	LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA NO MUSEU: USOS E PERSPECTIVAS	Silvanio de Andrade
Luciana Maria de Souza Macêdo	PROFESSORES DE MATEMÁTICA NAS TRILHAS DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TDAH	Eduardo Gomes Onofre
Luciano Lucena Trajano	PROPOSTA E ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DOS CONCEITOS DE ENTROPIA E ESPONTANEIDADE	Francisco Ferreira Dantas Filho
Luciano Moreira da Silva Júnior	O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO E DAS RELAÇÕES FUNCIONAIS COM USO DE PADRÕES MATEMÁTICOS: UMA COMPREENSÃO À LUZ DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS	Cibelle de Fátima Castro de Assis
Lucimara de Freitas Eleutério	UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM RELAÇÃO AO ENSINO DA MATEMÁTICA	Silvanio de Andrade
Luiz Antônio Gonçalves da Silva	HISTÓRIA DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM COLÉGIOS MILITARES DE PERNAMBUCO	José Lamartine da Costa Barbosa
Patrícia Melo Rocha	A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE ESTATÍSTICA: UMA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA	Roger Ruben Huaman Huanca
Rônero Márcio Cordeiro Domingos	RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA E MATEMÁTICA	Roger Ruben Huaman Huanca
Sheila Valéria Pereira da Silva	IDEIAS/SIGNIFICADOS DA MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO: O PROCESSO DE APRENDIZAGEM VIA RESOLUÇÃO, EXPLORAÇÃO E PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS POR ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL	Silvanio de Andrade
Thiago da Silva Santos	A RELAÇÃO MUSEU-ESCOLA: UMA INVESTIGAÇÃO DAS INFLUÊNCIAS EXERCIDAS PELA ESCOLA, SOBRE AS ABORDAGENS MUSEAIS	Morgana Lígia de Farias Freire
Vinícius de Sousa Lins	A EXPERIMENTAÇÃO PROBLEMATIZADORA NA VISÃO DE DELIZOICOV: APLICABILIDADE EM MODELOS ATÔMICOS	Pedro Lúcio Barbosa
Zuleide Ferreira de Sousa	GEOMETRIAS ESPACIAL E PLANA: UMA ANÁLISE DOS SIGNIFICADOS REVELADOS POR MEIO DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS	José Joelson Pimentel de Almeida

2015

Discente	Título	Orientador
Aluska da Silva Matias	Os estágios supervisionados e prática de ensino à luz das novas diretrizes curriculares nacionais para formação inicial e continuada de professores da Educação Básica	Silvana Cristina dos Santos
André Ferreira de Lima	DO SENSÍVEL ÀS IDEIAS: UM ESTUDO DE GEOMETRIA A PARTIR DE ATIVIDADES ENVOLVENDO ESPAÇO E FORMA	José Joelson Pimentel de Almeida
Carla de Araújo	IDENTIFICANDO CONHECIMENTO TECNOLÓGICO, PEDAGÓGICO E DE CONTEÚDO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM FORMAÇÃO AO UTILIZAR RECURSOS MULTIMÍDIAS	Abigail Fregni Lins
Eudes Henrique de Souza	CONSTRUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: POSSIBILIDADES PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM FORMAÇÃO	Abigail Fregni Lins
Gilberto Beserra da Silva Filho	GEOMETRIA ESPACIAL NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM CONCRETA	José Joelson Pimentel de Almeida
João Bosco Abrantes Júnior	ANIMAÇÕES VIRTUAIS INTERATIVAS PARA O ENSINO DA TERMODINÂMICA	Morgana Lígia de Farias Freire
José Edivam Braz Santana	O USO DA CALCULADORA CIENTÍFICA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO: INVESTIGANDO CONCEPÇÕES E EXPLORANDO POTENCIALIDADES	Kátia Maria de Medeiros
Mayara Larrys Gomes de Assis	MAPA ABERTO PARA UMA ECOLOGIA CIENTÍFICO-POÉTICA	Márcia Adelino da Silva Dias
Tafarel Fernandes Tavares de Melo	O ROLE PLAYING GAME (RPG) COMO ESTRATÉGIA PARA REPENSAR A PRÁTICA DOCENTE EM CIÊNCIAS	Márcia Adelino da Silva Dias

Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática

Dissertações e Teses